Nazariy jihatdan, hozirgi hozirgi zamon ingliz tilidagi eng oson vaqt, lekin bu o'rganish oson degani emas! Eng yaxshi narsa - o'quvchilaringizni harakat bilan tanishtirishni boshlash va keyin uni hozirgi zamonda aytish ustida ishlash. Keyin, hozirgi zamonni ishlatishning turli usullari haqida gapirish mumkin. Fe'llarni hozirgi zamonda qanday birlashtirishni muhokama qilishga o'ting va nihoyat, negativlar va savollar ustida ishlang. Siz ushbu fanlarni tanishtirganingizdan so'ng, o'quvchilaringiz darsni birgalikda, guruhda va yakka tartibda o'tkazib, materialni tushirib oling!
Qadamlar
4 -usul 1: Hozirgi zamonni tanishtirish
Qadam 1. Harakat va oddiy tavsifdan boshlang
O'quvchilaringiz oldida kitobni olish yoki qog'ozga yozish kabi tasvirlab beradigan biror narsa qiling. Hozirgi oddiy zamon fe'llarga tegishli bo'lgani uchun, harakatdan boshlash - darsni davom ettirishning oson usuli.
2 -qadam. Talabalardan sizning harakatlaringiz haqida gapirishni so'rang
Masalan, o'quvchilardan so'rang: "Men nima qildim?" Ular: "Siz kitob oldingiz" yoki "Siz o'sha kitobni ko'tardingiz", deyishlari mumkin. Buni doskaga yozishingiz mumkin.
Siz kompyuteringizga qarashingiz yoki sakrash bilan shug'ullanishingiz mumkin. Amalning ahamiyati yo'q
3-qadam. Gapni oddiy hozirgi zamonga qayta tuzing
O'quvchilardan gapda harakat so'zining nima ekanligini so'rang. So'zning tagini chizib, keyin gapni qayta yozing, shunda u birinchi shaxs va hozirgi hozirgi zamonda bo'ladi.
Masalan, siz "tanlangan" yoki "ko'tarilgan" tagini chizib qo'yishingiz mumkin va keyin jumlalarni "men kitob olaman" yoki "men kitobni ko'taraman" deb qayta yozishingiz mumkin. Yana fe'lning tagini chizib qo'ying
4 -qadam. Talabalarga har kuni bajaradigan ishlari ro'yxatini tuzish
Siz ularga nima qilayotganingizni misollar keltirishdan boshlang, masalan: "Men ertalab soat 6 da uyg'onaman, nonushtaimni 7 da, 7:30 da maktabga ketaman. Men darsni 8:00 da boshlayman". Keyin, talabalarga kundalik jadvallarini tuzishga harakat qiling.
Shuni ta'kidlash kerakki, bu shunchaki misol. Shubhasiz, ba'zi kunlarda ularning jadvali boshqacha, shuning uchun ularga misol kunini tanlang
4 -usul 2: Hozirgi zamon qachon ishlatilishini ko'rsatish
1 -qadam. Hozir sodir bo'layotgan qisqa harakatlar uchun hozirgi zamon qanday sodda ishlatilishini tushuntiring
Hozirgi zamonning eng asosiy ishlatilishi, hozir qilayotgan ishingizni tasvirlash haqida gapiring. Odatda, bu faqat nisbatan qisqa harakatlar uchun ishlatiladi, aks holda siz hozirgi yoki uzoq davom etadigan harakatlarni tasvirlaydigan mukammal yoki hozirgi davomiylikka o'tasiz.
Misol tariqasida, "it hovlida uxlaydi" yoki "Jessika markerni ushlab, doskaga shoshadi", deyishingiz mumkin
Qadam 2. Qarang, oddiy hozirgi zamon holatlarni ifodalash uchun qanday ishlatilishi mumkin
Bunday holda, "davlatlar" mavjudlik holatlarini bildiradi. Garchi ular o'zgarishi va o'zgarishi mumkin bo'lsa -da, hozirgi zamondan foydalanayotganingizni tushuntiring, chunki u hozirgi vaqtda sodir bo'lmoqda. "Shtatlar" tuyg'ular yoki sharoitlar kabi bo'lishi mumkin.
"Jon qayg'uradi", "Mushuk divanda uxlab yotgan" yoki "Jeyms kasal" kabi misollar bilan bu haqiqat ekanligini ko'rsating
3 -qadam. Takrorlanadigan xatti -harakatlar yoki odatlarni hozirgi oddiy qanday tasvirlab berishi mumkinligini muhokama qiling
Odatlar doimiy bo'lgani uchun, siz ular haqida hozir gapirasiz. Agar bu jumla vaqtni o'z ichiga olgan bo'lsa, bu foydalanish eng yaxshi ishlaydi.
Misol tariqasida, "Men muntazam ravishda olma pirogini iste'mol qilaman" yoki "Men haftasiga ikki marta yuguraman" kabi narsalarni ishlatishingiz mumkin
4 -qadam. Kelgusi rejalashtirilgan voqealarni hozirgi zamon bilan qanday muhokama qilish mumkinligini aniqlang
Kelgusi voqeani hozirgi zamon bilan muhokama qilayotganda, o'quvchilaringizga tadbir uchun vaqt yoki kunni kiritish muhimligini bildiring. Hozirgi zamonni bu bilan ishlatishingizning sababini tushuntiring, chunki siz hozirda mavjud bo'lgan faktlar bilan belgilangan jadvalda ishlaysiz.
Masalan, siz "Poezd ertaga soat 20:00 da vokzaldan chiqadi" yoki "Konferentsiya seshanba kuni ertalab soat 8 da boshlanadi" kabi misollarni ishlatishingiz mumkin
5 -qadam. Oddiy sovg'a qanday qilib noaniqlikni o'rnatishi mumkinligini bilib oling
Istaklar yoki umidlar kabi noaniqliklar haqida gapirish uchun hozirgi zamon qanday ishlashi mumkinligini muhokama qiling. Hozirgi zamon shu maqsadda ishlaydi, chunki siz hozirgi noaniqliklarni his qilyapsiz.
Siz misol keltira oladigan misollar: "U ertaga ob -havo yaxshi bo'lishidan umidvor", "Qani, bu muzqaymoq ichida shokolad bo'lsa" yoki "Ular payshanba kuni it tayyor bo'ladi deb o'ylashadi"
6 -qadam. Har doim to'g'ri bo'lgan narsalar uchun hozirgi oddiy zamon qanday ishlatilishini ko'rsating
Bu vaziyatda hozirgi zamon qanday ma'noga ega ekanligini tushuntiring, chunki bayon hech qachon o'zgarmaydi. Siz buni qachon aytganingizdan qat'i nazar, hozirgi zamonda hammasi to'g'ri bo'ladi. Talabalaringizni tushunishlariga yordam berish uchun har doim to'g'ri so'zlarga misollar keltiring.
Masalan, "Okean suv bilan to'lgan" yoki "1 plyus 1 2 ga teng" kabi so'zlarni aytishingiz mumkin
Qadam 7. Doimiy vaziyatlar uchun oddiy sovg'a qanday ishlatilishini ko'rib chiqing
"Doimiy" vaziyat, qaerda yashayotganingizni yoki karerangizni bildirish kabi bo'lishi mumkin. Bu ish har doim to'g'ri bo'lgan bayonotlarga qanday o'xshashligini muhokama qiling. Ya'ni, doimiy holat uzoq vaqt davomida to'g'ri bo'lib qolishi sababli, siz uni hozirgi zamonda, u o'zgarmaguncha aytasiz.
"Men Konnektikutda yashayman" yoki "Men o'qituvchiman" kabi misollardan foydalaning
4 -ning 3 -usuli: nuqtai nazar va konjugatsiyani tekshirish
1-qadam. Fe'lning to'g'ri ishlatilishi bilan birinchi shaxs birlik va ko'pliklarini o'rganing
Birinchi shaxsning "I" harfini qanday ishlatishini muhokama qiling. "Ovqatlanish", "uxlash" yoki "tabassum" kabi fe'llarning birinchi turini ishlatganda, fe'llarning ko'pchiligi qanday asosiy shaklga ega bo'lishi haqida gapiring. Birinchi shaxs ko'pligi uchun "biz" dan foydalaning va bu holda siz otning eng asosiy shaklidan ham foydalanasiz.
Masalan, siz "men olma yeyman" yoki "do'stimga tabassum qilaman" deb ayta olasiz. Shu bilan bir qatorda, "Biz qorong'ilikdan keyin uxlaymiz" yoki "Biz muzqaymoqdan zavqlanamiz" deb ayta olasiz
2-qadam. Ikkinchi shaxs birlik va ko'plik fe'llarini ishlatish ustida ishlang
"Siz" so'zini ham yakka, ham ko'plik uchun ishlatish mumkinligini tushuntiring, lekin ko'plik uchun "hammangiz" deb ayta olasiz. Bunday holda, siz so'zning "kulish", "sakrash" yoki "sirg'alish" kabi eng oddiy shaklini ham ishlatasiz.
Misol uchun, siz: "Siz hazilga kulasiz" yoki "Siz (hammangiz) hovuzga sakraysiz", deb ayta olasiz
3-qadam. Uchinchi shaxs birlik va fe'l qanday o'zgarishini o'rganing
Talabalaringizga "u", "u" yoki "u" so'zlarini uchinchi shaxslar yoki yakka ismlar yoki "Jeyms" kabi shaxs ismi uchun ishlatishlari mumkinligini ayting. Ko'plik uchun "ular" yoki "Yoqub va Bekki" kabi bir nechta ismni ishlating. Fe'lga "-s" yoki "-es" qo'shib, fe'lni "sakrash" yoki "yeyish" kabi qo'shib, uchinchi shaxsning yakka shakli qanday bo'lishini muhokama qiling, lekin uchinchi shaxs ko'pligi so'zning asosiy shaklini saqlaydi..
Uchinchi shaxslar misolida, "U to'pni tepadi", "Bekki muzqaymoq yeydi" yoki "Mushuk axlat qutisida o'ynaydi" dan foydalanishingiz mumkin. Uchinchi shaxs ko'pligi uchun "Ular banan yeyishadi" yoki "Jeykob va Beki trampolindan sakrab o'tishadi" deb harakat qilib ko'ring
4 -qadam. "Bo'lish" fe'lining ishlatilishini muhokama qiling
"" Bo'lish " - eng tez -tez ishlatib turiladigan fe'llardan biri, lekin u eng tartibsiz fe'llardan biridir, ya'ni u odatdagi fe'llarga o'xshamaydi. Oddiy hozirgi zamonda, odatda, bu holatni o'rnatish uchun ishlatiladi. "Men baxtliman" kabi.
- Bu fe'lning konjugatsiyasi "Menman", "Sizsan", "U/u/u", "Bizmiz", "Siz (barchangiz)" va "Ular."
- Siz "mamnunman", "siz go'zalsiz", "u chiroyli", "biz kulgili", "siz (hammasi) aqlli" yoki "ular kulgili" kabi namunali jumlalarni yozishingiz mumkin.
- Boshqa tartibsiz fe'llar mavjud bo'lsa-da, ular hozirgi zamonda standart naqshlarga amal qilib, uchinchi shaxsga "-s" yoki "-es" qo'shadilar. Masalan, "borish" "U ketadi" ga aylanadi.
4 -usul 4: Salbiy va savollar ustida ishlash
1 -qadam. O'quvchilarga inkor qilish uchun "emas" ni "bo'lish" jumlasini qo'shib bering
Doskaga "bo'lish" fe'li yordamida ijobiy jumlalarni yozing va ularga fe'ldan keyin "emas" ni qanday qo'shish haqida bir necha misollar keltiring. So'ngra qolgan jumlalarni qanday salbiy qilishini aniqlash uchun sinf yoki yakka tartibda ishlang.
- Masalan, siz "Men ochman", "Siz ahmoq odamsiz" va "U baxtli" deb yozishingiz mumkin.
- Ular: "Men och emasman", "Siz ahmoq odam emassiz" va "U baxtli emas" deb yozishardi.
2 -qadam. "Do" qo'shish ustida ishlang va fe'llarni inkor qilmang
"Bo'lish" fe'li bilan qilganingizni xuddi shunday qiling, lekin bu safar "qilmang" yoki "qilmaydi" so'zlarini qo'shishni talab qiladigan harakat fe'llaridan foydalaning. Talabalarga misollar keltiring, so'ngra ularni mustaqil ravishda jumlalar ishlab chiqishga taklif qiling. E'tibor bering, uning oldiga "qilmaydi" so'zini qo'shsangiz, uchinchi shaxs birliklari so'zning asosiy shakliga qanday qaytadi.
- Masalan, "Men pirog yeyaman", "Siz stolga sakrab chiqasiz" va "U grammatikani yaxshi ko'radi" deb yozishingiz mumkin.
- Ularni salbiy qilish uchun "Men pirog yemayman", "Siz stolga sakramaysiz" va "U grammatikani yoqtirmaydi" deb yozishardi.
3 -qadam. Talabalarga savollar berish uchun jumlalarni aylantiring
"Do" yoki "qil" qo'shib, so'z tartibini aylantirish orqali talabalarga sodda gaplarni savollarga aylantirishga misollar keltiring. Keyin, qolgan misollar ustida ishlashlarini so'rang.
