Bolalar kitobxon bo'lgach, so'zlarni o'qish uchun harflar va tovushlar o'rtasidagi munosabatni tushunishi va undan foydalanishi kerak. Fonika harflarni aniqlash, tovushni aniqlash va ularning assotsiatsiyasini bilishni talab qiladi. Bu shuni anglatadiki, bolalar so'zlardagi harflarni tanib olishlari va keyin so'zlarni o'qish uchun ularga mos keladigan tovushlarni chiqarishlari kerak. Yaxshiyamki, fonetikani targ'ib qilish uchun bolangiz bilan qilishingiz mumkin bo'lgan qiziqarli mashg'ulotlar bor!
Qadamlar
5 -ning 1 -usuli: Flashcards yordamida harflar va tovushlarni tanishtirish
Qadam 1. Alifbo kartalari to'plamini tayyorlang, sotib oling yoki chop eting
Har bir harf uchun bittadan 26 ta kartani taqdim eting; ularning bosh harflari, kichik harflari yoki ikkalasi bo'lishi mumkin. Siz ularni harflarni aniqlash va ovozni aniqlash uchun ishlatasiz.
- Internetda tezkor qidirish alifbo kartalarining ko'p sonli bepul manbalarini ochib beradi.
- Yoki ularni o'zingiz qilishingiz mumkin (ehtimol bolalar yordami bilan). Vizual ravishda yanada qiziqarli bo'lishi uchun rangli indeks kartalari va markerlarni tanlang. Harfni bir tomonga aniq yozing, boshqa tomonga tovush (lar) ni yozing.
2 -qadam. Kartalarni tasodifiy tartibda aralashtiring
Bir vaqtning o'zida bitta kartani ushlab turing. Farzandingizdan har bir harfning nomini aytishini so'rang. Keyin bolangizga har bir harfning ovozini ayting.
Bir nechta tovush chiqaradigan harflar uchun kerak bo'lganda qo'shimcha ko'rsatma bering. Masalan: "Siz haqsiz," v "bu tovushni mushukka o'xshash so'zda aytadi. Lekin so'z doirasida qanday tovush chiqaradi?"
Qadam 3. Harflarning kombinatsiyalangan kartalariga o'ting
Farzandingiz mashq qila boshlagach, ular harflarning naqshini aniqlashga tayyor bo'ladi - bitta tovushni ifodalash uchun birlashtirilgan ikkita harf. Ovozli juftlik kabi umumiy harf naqshlarini ko'rsatadigan yangi fleshkartalarni taqdim eting: /ea /, /ee /, /oa /, /ai /; va digraflar: /sh /, /ch /, /th /va /wh /.
Harflarning kombinatsiyalangan kartalari yuklab olish yoki sotib olish uchun ham mavjud yoki siz ularni yana o'zingiz qilishingiz mumkin
5 -dan 2 -usul: Harf tovushlarini rasm kartalari bilan moslashtirish
Qadam 1. Harf-tovush mos kelishini aniqlang
Harfli ovozli gugurt yaratish uchun bolangiz rasm kartalarini boshlang'ich tovushlariga ko'ra saralashini so'rang. Har bir alifbo harfi bilan boshlanadigan kamida bitta rasmni o'z ichiga olgan rasmli kartochkalar to'plamini oling yoki yarating.
- So'z boshlanadigan harflar uchun bir nechta rasm kartalarini taqdim eting.
- Bola osongina tanib oladigan tasvirlar ekanligiga ishonch hosil qiling. Masalan, toshbaqa - trombon yoki asboblar qutisidan ko'ra yaxshiroq tanlov.
2 -qadam. Mashqni boshlash uchun rasmli kartalar guruhini tanlang
Bir -biridan juda farq qiladigan uchta boshlang'ich undosh tovushlar to'plamini tanlang, masalan: /b /, /s /va /t /. Farzandingiz tovushni ovoz chiqarib tartiblashidan oldin kartalarni ko'rib chiqing.
- Masalan, rasmlar quyidagilarni aks ettirishi mumkin: ayiq, uchburchak, tabassum, qoshiq, kungaboqar, aylantiruvchi, belgi, poezd, daraxt.
- Agar bolangiz qo'llab -quvvatlashga muhtoj bo'lsa, "Ayiq so'zida birinchi eshitiladigan ovoz nima? Qaysi harf / b / tovushini chiqaradi? Bu b, s yoki t harfi?"
3 -qadam. Farzandingizga rasmlarni ularning tugagan tovushlariga qarab saralashini taklif qiling
Ovozlarni ishga tushirish orqali rasm kartalarini saralash bo'yicha keng ko'lamli mashg'ulotlardan so'ng, siz tugatish tovushlariga o'tish orqali qiyinchilikni oshirishingiz mumkin. Masalan, ko'rshapalak, qurbaqa, yugurish, sumka, nuqta va makkajo'xori uchun kartalar tayyorlang.
Boshlang'ich tovushlarga o'xshash savollarni bering: "Baqa so'zida oxirgi marta qaysi ovozni eshitasiz?"
Qadam 4. Ovozli va birikmalarga e'tibor qaratib, qiyinchilikni oshiring
Oxir -oqibat, siz bolalarni rasmlarini ovozli tovush bilan ifodalanadigan medial tovushiga qarab saralashga o'tishingiz mumkin - masalan: /e /: muhr, no'xat, o'qish, jamoa, g'ildirak; /o/: qayiq, palto, qurbaqa, yo'l. Xuddi shunday, siz ularni so'zlarning boshlang'ich digrafiga ko'ra saralashingiz mumkin: stul, gilos, poyabzal, qo'y, ip, uch, bug'doy, mo'ylov.
Yana bir bor rahbarlik savollarini bering: "Qayiq so'zining o'rtasida qanday tovushni eshitasiz?"
5 -dan 3 -usul: So'z yaratish uchun bo'sh kvadratlarni to'ldirish
Qadam 1. Bo'sh kvadratchalar va ularni to'ldirish uchun harflar to'plamini yarating
Jadval, doska, plakat, tiqin taxtasi va boshqalardan foydalaning. Yonma-yon, bo'sh kvadratchalar to'plamini yarating; uch - yaxshi boshlanish nuqtasi. Har bir kvadrat tanlangan so'zda tovushni (va boshida, bitta harfni) ifodalaydi.
Kvadratlar ostiga har xil magnit (yoki shunga o'xshash) harflarni qo'ying. Siz undoshlarni ifodalash uchun qora harflardan, unli tovushlarni ifodalash uchun qizil rangdan ham foydalanishingiz mumkin
Qadam 2. Bolaga C-V-C so'zini ayting
Bu uch harfli so'z bo'lib, u ikkita undosh va unlidan iborat. Unli undoshlarning o'rtasida paydo bo'ladi va qisqa ovozli tovushni chiqaradi. C-V-C so'zlari bir xil miqdordagi tovush va harflardan iborat.
- Misollar: mushuk, shlyapa, o'tirgan, ko'rshapalak, uy hayvonlari, to'siq, tikish, kran, kepka, taksi.
- Siz so'zni aytganingizdan so'ng, bolangiz uni sekin takrorlab, har bir ovozni eshitib aytsin: /c /, /a /, /t /.
Qadam 3. Farzandingizdan har eshitilgan tovush uchun to'g'ri harfni tanlashini so'rang
Chapdan o'ngga harakat qilib, birinchi harfni birinchi katakchaga qo'yib, so'zni qurishni boshlasinlar. Bu so'zlarni tuzish (qilish) uchun harflarni to'g'ri tartibda joylashtirish kerakligini mustahkamlashga yordam beradi.
Agar ular kurashayotgan bo'lsa, ularga yo'l -yo'riq bering: "" mushuk "ning o'rtasi" olma "ning boshlanishiga o'xshaydi. Olma so'zini qaysi harf boshlaydi?"
4 -qadam. Harf namunalari haqida tushunchani rivojlantirish
Unli va/yoki digrafli so'zlarni o'z ichiga olgan so'zlarni aytib, faollikni oshiring. Ovozli juftlik va digraflardan tashkil topgan so'zlar (bitta tovushni ifodalash uchun birlashtirilgan ikkita harf) har doim tovushlarga qaraganda ko'proq harflarga ega bo'ladi.
- Masalan: sho'rva, sovun, iyak, o'sha, boy.
- Bunday to'rt harfli so'zlar uchun uchta kvadratni ishlating. Ularni birlashgan tovushni hosil qiladigan juft harflarni bitta kvadratga qo'yishlarini so'rang.
5 -usul 4: Harflarni almashtirish orqali so'zlarni o'zgartirish
Qadam 1. Harflarning o'zgarishi so'zlarni qanday o'zgartirayotgani bilan tanishtiring
Tanlangan so'zni yaratish uchun kerak bo'lgan magnit harflarni (tasodifiy tartibda) ko'rsatish bilan boshlang - masalan, "mushuk" uchun "c", "a" va "t". Keyin, eshitilgan tovushlar soniga qarab, uchta qutini (bu holda) yoki undan ko'pini torting.
Kengashdagi magnit harflar o'rniga, stol ustidagi harfli kartalardan foydalanishingiz mumkin
2 -qadam. Farzandingizni tanlangan so'zni to'g'ri yozishga undang
So'zni gapiring (masalan, mushuk) va ularni tovushlarni tinglashga va tegishli harflarni chapdan o'ngga to'g'ri tartibda joylashtirishga majburlang.
Ularga kerak bo'lganda yo'l -yo'riq bering: "Mushuk, mashina va chashka hammasi bir harfdan boshlanadi." Mashina "qanday harf bilan boshlanganini eslaysizmi?"
Qadam 3. Ulardan so'zni o'zgartirish uchun yangi birinchi harfni tanlashlarini so'rang
Yana bir nechta magnit harflarni bering. "Mushuk" holatida, bolangizdan "shlyapa" so'zini tuzish uchun "h" harfini "h" tovushini o'zgartiradigan harf bilan almashtirishni so'rang. Yangi so'zni baland ovozda o'qib berishlarini so'rang.
Qadam 4. Kalitlarning murakkabligini oshirishda davom eting
Masalan, bolangiz / ch / tovushini yaratadigan harflar kombinatsiyasi bilan "h" ni almashtiring. Farzandingizdan yangi so'z - "suhbat" ni o'qishini so'rang.
- Keyin, bolangizga "suhbat" so'zini "bob" ga o'zgartiring.
- Unli tovushlarni ham kiriting - "chap" ni "chop" ga aylantiring.
- Ularning ko'nikmalari rivojlanganda, uzun so'zlar va ko'proq naqshlar bilan qiyinchilikni oshiring.
5 -usul 5: fonetikani o'qish bilan mustahkamlash
Qadam 1. Fonikani o'rganishni qo'llab -quvvatlaydigan bolalar kitoblarini toping
Siz kiritayotgan ko'nikmalarni mustahkamlash uchun, bolangiz uchun ushbu mashg'ulotlarda qo'llaniladigan fonetik naqshlarni aks ettiruvchi kitoblarni tanlang. Bu sizning bolangizga kitoblardan so'zlarni o'qish uchun o'rganilgan ko'nikmalarni strategik ravishda qo'llashga yordam beradi.
Bir nechta bolalar kitobi nashriyotlari fonetikani rivojlantirish uchun maxsus sotiladigan seriyalar chiqaradi. Aytgancha, har qanday bolalar uchun qiziqarli va mahorat darajasidagi kitob foydali bo'ladi
2 -qadam. Bolalarga tez -tez ovoz chiqarib o'qing
O'qishni kundalik hayotingizning ishonchli qismiga aylantiring. Farzandingizga o'qishni xohlagan kitobni tanlashga ruxsat bering - ideal holda, fonetikaga yo'naltirilgan bir nechta variantlar ro'yxatidan - va ularni g'ayrat bilan o'qib bering. Turli xil ovozlarni bering va tajribani qiziqarli qiling.
- Qofiyali kitoblar, she'rlar va qo'shiqlarni o'qing.
- Tabiiy o'qing, lekin odatdagidan ko'ra sekinroq va aniqroq o'qing. O'qigan so'zlaringizdagi turli tovushlarni aniqlang. Siz o'qiyotgan so'zni ham ko'rsatishingiz mumkin.
3-qadam. Tanish kitoblarni qayta-qayta o'qing
Ko'p bolalar bitta kitobni qayta -qayta o'qishda muammoga duch kelmaydilar va bu ularga so'zlarni eslab qolish va ularni qayta o'qishni o'rganishga yordam beradi. Agar siz kitobdan zeriksangiz ham, uni o'qishga bo'lgan ishtiyoqni chaqiring. Oxir -oqibat, ular qayta -qayta o'qishni xohlaydigan boshqa kitobga o'tishadi!
4 -qadam. O'qish paytida ko'plab savollar bering
Savollar bolangizning faol ishtirok etishiga yordam beradi, shuningdek, fonetikani o'rganishga yordam beradi. Masalan, o'qiyotganda "it" so'zini ko'rsating. "Bu nima so'z ekanligini bilasizmi?" Deb so'rang. Agar ularga bir oz yordam kerak bo'lsa, ayting: "Xo'sh, jumlani o'qishni boshlaylik -" Jo yurdi … " - Endi bu so'z nima bo'lishi mumkin?
To'g'ridan -to'g'ri fonetikani o'rganish bilan bog'liq bo'lmasa ham, "Endi nima uchun u buni qildi?" Kabi o'qish uchun savollar bering. yoki "Hmm … Keyin nima bo'ladi?" konsentratsiya va ishtiyoqni oshiradi
Qadam 5. Ularning o'qishini tinglang
Farzandingiz sizga o'qishga o'tayotganda (aksincha), o'zingiz faol va faol tinglovchi bo'ling. Siz diqqat bilan tinglayotganingizni aniq ayting - "Voy!" yoki "Bu ajablanib" yoki "Bu kulgili, shunday emasmi?" Ularning harakatlarini tan oling!
