Hozirgi talabalarga tez -tez kollej darsliklari bilan ishlashda yordam beradigan o'qish ko'nikmalari o'rgatilmaydi. Natijada, o'quvchilar darsliklarni o'rganishda o'zlariga emas, balki ularga qarshi ishlaydigan odatlarga ega bo'lishdi. Ushbu maqola talabalarga eng zich materialni soddalashtirish va o'rganishga yordam beradigan usullardan birini aniqlashtirishga yordam beradi. Aslida, agar qo'llanilsa, darslikni o'rganishning bu usuli aslida vaqtni tejaydi.
Qadamlar
3dan 1 qism: O'qishni optimallashtirish
Qadam 1. Avval darslikning kirish qismini o'qing
Agar bu ma'lum bir mavzuni batafsil ko'rib chiqadigan kitob bo'lsa, kirish qismida muallifning dalillari umumlashtiriladi va kitobning rejasi taqdim etiladi. Agar darslik umumiy kirish matni bo'lsa, masalan, Amerika hukumatiga kirish yoki mikroiqtisodiyot tamoyillari, kirish sizga muallifning mavzuga qanday munosabatda bo'lishini aytib beradi.
2 -qadam. Darslikning tashkil etilishini o'rganish
Birinchidan, darslik mazmunini ko'rib chiqing. Qanday tashkil etilganiga qarang; Bu sizga darsda nimani qamrab olishingizni va imtihonlarda nima bo'lishini oldindan aytib berishga yordam beradi. Ikkinchidan, har bir bobning tashkil etilishiga qarang. Darslik mualliflarining ko'pchiligi o'z kitoblarining har bir bobida yoritishni rejalashtirgan asosiy sarlavhalar va sarlavhalarning batafsil tavsifidan foydalanadilar.
Qadam 3. Avval oxirigacha o'tkazing
Ko'pgina darsliklar har bir bobning oxirida bo'lim mazmuni va o'quv savollari yoki "fikr uchun ovqat" haqida qisqacha ma'lumot yoki qisqacha ma'lumotni taklif qiladi. Birinchi bo'limga o'tish, siz butun bobni o'qishdan oldin, bobni o'qiyotganda nimaga e'tibor qaratish kerakligini bilishga yordam beradi.
Qadam 4. So'rovnomangiz asosida savollar yarating
Sarlavhalar va pastki sarlavhalar potentsial savollarga biron bir maslahat beradimi -yo'qligini bilib oling. Masalan, psixologiya darsligidagi alkogolizm sabablari bo'limini imtihonda ko'rishingiz mumkin bo'lgan savolga aylantirish mumkin: Alkogolizmning sabablari nima?
O'qiyotganingizda, bu savollarga javob izlang. Agar qidirayotganingizni topa olmasangiz, savollaringizni o'zgartirishni o'ylab ko'ring
5 -qadam. Ovoz chiqarib o'qing
Agar siz ovoz chiqarib o'qiyotgan bo'lsangiz, darslikni tushunish va undan o'tish osonroq bo'lishi mumkin. Ovoz chiqarib o'qish, ayniqsa, nasr zich yoki murakkab bo'lsa, tezlikni saqlashga yordam beradi.
Qadam 6. O'qish uchun chalg'imaydigan muhit yarating
Mobil telefoningizni tashlab qo'ying, kompyuterda o'tirmang va uzilishlaringizga yo'l qo'ymang. Biz tez -tez to'liq konsentratsiyasiz ko'p vazifalarni bajarishimiz va o'qishimiz mumkin deb o'ylaymiz. Ammo, agar siz biron bir mavzuga jiddiy yondashmoqchi bo'lsangiz, unda siz unga to'liq e'tibor qaratishingiz kerak. E'tiboringizni qarating va siz mukofotlanasiz.
Qadam 7. Har bobdan keyin tanaffus qiling
10 daqiqalik piyoda yuring yoki o'zingizni o'yin -kulgilar bilan mukofotlang. Agar siz charchagan bo'lsangiz, yaxshi o'qimaysiz. Har bir bobga aniq fikr bilan yondashing.
3dan 2 qism: darslikni o'rganish
Qadam 1. Avval optimallashtirish texnikasidan foydalaning
Bu o'quv qo'llanmasining ko'rinishini yaratishga yordam beradi, shunda siz o'qishga uning tuzilishi va asosiy fikrlari bilan yondashishingiz mumkin. O'qishni tugatayotganda, bo'lim oxiridagi savollar kabi narsalarni yodda saqlang.
Qadam 2. Butun bobni oxirigacha o'qing
O'qish paytida eslatma olmang yoki boshqa hech narsa qilmang; faqat o'qing. Buning uchun sizda ikkita maqsad bor. Birinchisi, bobning maqsadini tushunish. O'zingizga savol bering: muallif umuman bobda nimani ko'rsatmoqchi? Ikkinchidan, muallif bobdagi ma'lumot yoki dalilni qanday tuzadi? Agar sizda bu ikkita savolning aqliy tasviri bo'lsa, siz imtihonlar va tadqiqot ishlari uchun sizga foydali bo'lgan eslatmalarni yozishni boshlashingiz mumkin.
Bu qadamga shoshilmang! O'qishni iloji boricha tezroq tugatish jozibali bo'lishi mumkin, lekin agar siz shoshsangiz, ma'lumotni saqlab qolishingiz dargumon
Qadam 3. O'qishingiz haqida eslatma oling
Eslatmalar har bir so'zni so'zma -so'z tushirish degani emas. Nota yozish san'ati matnni nusxalashdan ko'ra, muhimroq narsani aniqlashni va material bilan shug'ullanishni o'z ichiga oladi.
- Yozish kerak bo'lgan birinchi narsa - bu muallif bobda aytayotgan asosiy nuqta yoki dalil. Buni uchta jumladan ko'p bo'lmagan holda bajaring. Keyin muallif bu fikrni qanday aytishni boshlaganini o'zingizdan so'rang. Bu erda asosiy sarlavhalar va kichik sarlavhalar yordam beradi. Har bir sarlavha ostida bobning bo'limini tashkil etuvchi paragraflar mavjud. Bo'lim va bobda dalillarni tuzishga yordam beradigan mavzu jumlalarini hujjatlashtiring.
- Kitobingizga yozishdan qo'rqmang. Tegishli material yonida izohlar, izohlar va savollar yozib, darslikka izoh berish o'qish paytida juda qimmatli bo'lishi mumkin.
- Darslik yozuvlarini qo'l bilan yozing. Eslatmalaringizni qo'lda yozish sizning miyangizni materialni yaltirashdan farqli o'laroq, xuddi shu matnni kompyuterga kiritishga majbur qiladi.
- O'z so'zlaringiz bilan yozib olish, o'qiganlaringizni yaxshiroq tushunishga va yodlashga yordam beradi.
- Muhim narsalarni yopishqoq yozuvlarga yozib ko'ring va ular bilan darslik sahifalarini belgilang.
Qadam 4. Tushunchalar va atamalar ro'yxatini tuzing
Bo'limga qayting va bobning har qanday texnik elementlarini tushunishning asosiy nazariy tushunchalari va xususiyatlarini sanab o'ting. Tegishli ta'riflar bilan kalit terminologiyani ham sanab bering. Ko'pincha, bu ma'lumotlar qalin, kursiv bilan yoki qutiga yoki boshqa diqqatga sazovor usul bilan ajratiladi.
Qadam 5. Izohlaringizdan o'quv qo'llanmasini yarating
Bo'limni va uning asosiy fikrlarini o'z so'zlaringiz bilan umumlashtirishdan boshlang. Bu sizga bilimdagi bo'shliqlar qayerda ekanligini aytib beradi. O'qiganlaringiz va olgan eslatmalaringiz haqida o'zingizga savol bering: bu ma'lumot qaysi savolga javob beradi? va bu ma'lumot boshqa narsalarga qanday aloqasi bor? boshlash uchun yaxshi joylar.
3dan 3 qism: Ba'zi keng tarqalgan xatolarni tushunish
1 -qadam. Har bir so'zni o'qish shart emasligini tushuning
Bu o'quvchilar tomonidan keng tarqalgan afsona. Ayniqsa, agar siz sekin o'qiyotgan bo'lsangiz, siz bo'limning boshi va oxirini o'qish bilan bir qatorda tortishishlarni (ma'lumot, qutiga, grafikga yoki sahifadagi diqqatni tortadigan boshqa joyga) o'qishni samaraliroq ko'rishingiz mumkin. matnda qalin yoki kursiv bilan yozilgan har qanday narsa.
2 -qadam. Bir necha marta o'qishni rejalashtiring
O'quvchilarning yana bir keng tarqalgan xatosi - darslikni bir marta o'qib, keyin boshqa qaramaslik. Eng yaxshi strategiya - bu qatlamli o'qish.
- Birinchi o'qishda materialni ko'zdan kechiring. Matnning asosiy g'oyasi yoki maqsadi nima ekanligini aniqlang (ko'pincha bo'lim sarlavhasi va sarlavhalar bilan belgilanadi) va o'zingizni yaxshi his qilmagan joylaringizni belgilang.
- Sarlavhalar, sarlavhalar va boshqa tashkiliy elementlarni o'qing. Darslik mualliflari ko'pincha o'z bo'limlarini shunday tuzadilarki, har bir bo'limning maqsadi nima ekanligi aniq bo'ladi. Buni o'zingizning foydangiz uchun ishlating.
- Batafsil ma'lumotni keyingi o'qishlarda o'qing.
Qadam 3. O'qish o'qish bilan bir xil emasligini tushuning
Ba'zida talabalar ko'zlarini qayta -qayta varaqlab, o'zlarini "o'qish" dan hech narsa ololmayotganday his qilishadi. O'qish - bu faol jarayon: siz o'qishingiz kerak bo'lgan narsaga e'tibor qaratishingiz va o'ylashingiz kerak.
Qadam 4. Bilingki, ta'kidlash birinchi o'qish uchun ideal emas
Bo'limni o'qiganingizda, yoritgichlarning kamalog'ini sindirish jozibali bo'lsa -da, bu vasvasadan qoching. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ta'kidlash haqiqatan ham o'qishga xalaqit berishi mumkin, chunki siz o'z fikringizni tanqid qilmasdan, muhim bo'lgan har bir narsani ta'kidlashni xohlaysiz.
Agar siz ta'kidlamoqchi bo'lsangiz, birinchi o'qishni tugatguncha kutib turing va faqat eng muhim g'oyalarni ko'rsatish uchun ajratgichni tejamkorlik bilan ishlating
5 -qadam. O'qish paytida narsalarni ko'rib chiqish kerak bo'lishi mumkinligini tushuning
O'tmishdagi so'zlarni yoki siz tushunmagan elementlarni shunchaki "bajarish" uchun o'qish jozibali bo'lishi mumkin. Bu aslida tushunishga putur etkazadi. Agar marksistik iqtisodiyot bo'yicha zich darslikda siz tushunmaydigan atamalar bo'lsa, o'qimang: davom ettirishdan oldin nima qilayotganingizni to'xtating, so'zni qidiring va tushuning.
Maslahatlar
- Buning uchun o'zingizga biroz vaqt bering. Tekshiruvdan bir kecha oldin mikroekonomiya yoki inson anatomiyasining 10 bobini tushunishni kutmang. O'qish uchun haqiqiy umidlar va maqsadlarni qo'ying.
- Agar siz darsligingizga belgi qo'ymoqchi bo'lsangiz, buni muhim parchalarning tagiga chizib qo'ying. Bu usul sizni hech bo'lmaganda materialni bo'yash kitobi kabi o'ylamasdan bo'yashga majbur qiladi.
- Instrumental musiqa o'rganish va xotiraga yordam beradigan miya qismlarini rag'batlantirishi isbotlangan.
- Agar siz ovoz chiqarib o'qiyotgan bo'lsangiz, ovoz yozish moslamasidan foydalanish foydali bo'lishi mumkin; masalan, yozib olish ilovasi o'rnatilgan smartfon. O'qayotganingizni tushunishga yordam berish uchun darslikni o'qish paytida, shuningdek, imtihon topshirish paytida so'zlarni aniqlash uchun ishlating. Siz boshqa ishlarni bajarayotganda ham ko'p vazifalarni bajarishingiz mumkin.
