Asbobni yaxshi chalish uchun mashq qilish kerak. Biroq, ba'zida asbobni mashq qilish o'zingizni mashaqqatli his qilishi mumkin. Amaliyot tartibini o'zgartirish va ilhom topish asbobni o'rganishni yanada qiziqarli qiladi. Hamma har xil, shuning uchun qaysi motivatsion texnik sizga mos kelishini bilib oling!
Qadamlar
3 -usul 1: Amaliyotga tayyorgarlik
Qadam 1. Maqsadlarni belgilang
Har bir mashg'ulot uchun o'z oldingizga maqsad qo'ying. Amaliy mashg'ulot bilan nima qilishni xohlayotganingizni oldindan yozing. Amaliyot jurnalida yutuqlaringizni qayd qilib turing. Mashg'ulot vaqtini ma'lum vaqtga emas, balki maqsadingizga erishishga bag'ishlang.
- Masalan, 30 daqiqa mashq qilish qoidasiga amal qilish o'rniga, 12 daqiqa yoki 40 minut bo'lsin, kunlik musiqiy maqsadingizga erishishga e'tibor qarating.
- Siz qo'yishingiz mumkin bo'lgan maqsadga misol bo'la oladi: "Bu mashg'ulot chog'ida men notaning to'rt qatorini eslayman".
- Maqsadlarga erishganingizda, o'zingizni mukofotlang. Sizning miyangiz tizimlarni mukofotlashga "odatiy tsikl" bilan javob beradi, ya'ni siz topshiriq uchun mukofot olganingizda, miyangiz muvaffaqiyatli xatti -harakatni takrorlashga moyil bo'ladi.
2 -qadam. Amaliyot o'rnini o'zgartiring
Agar asbobingiz harakatlansa, mashq qilayotgan joyingizni o'zgartiring. Masalan, agar siz odatda asbobingizni ovqat xonasida mashq qilsangiz, uning o'rniga yotoqxonada mashq qilib ko'ring - ehtimol deraza ko'rinishida. Agar ob -havo imkon bersa, siz hatto tashqarida mashq qilishingiz mumkin! Faqat xonani almashtirganda asbobingizni sozlashni unutmang.
- Agar sizning asbobingiz pianino kabi oson harakatlanmasa, siz vaqti -vaqti bilan mashg'ulot joyini o'zgartirishingiz uchun asbobingizning ko'chma versiyasini (masalan, klaviatura) olishni o'ylab ko'rishingiz mumkin.
- Har qanday amaliy aksessuarlarni siz bilan birga yangi joyga ko'chiring yoki ularning dublikatlari bor. Masalan, siz bilan musiqiy stend, qalam, qalam, o'tkir silgi va gitara chig'anoqlari yoki qamish kabi asboblarga mos keladigan asboblarni olib keling. Qaerda mashq qilmasangiz ham, har doim zaxirangiz yoningizda bo'lishi kerak.
3 -qadam. Amaliyot jadvalini o'zgartiring
Shaxslar psixologik jihatdan har xil miqdorda va har xil usulda mashq qilishlari kerak. Agar siz qat'iy mashg'ulotlar jadvaliga rioya qilsangiz, vaqtincha voz kechishga harakat qiling. Ba'zida o'qituvchilar yoki ota -onalar sizni o'zingizni mashg'ulotlar jadvaliga kiritishga undashadi, bu sizni ilhomlanish o'rniga cheklangan his qiladi. O'zingizga va boshqalarga o'zingizning ijodiy energiyangiz sizni etakchilik qilish uchun etarli ekanini isbotlang, buning uchun mashg'ulot vaqtidan voz kechib, buning o'rniga impulsni his qilganingizda o'ynang.
- Kunlarni "amaliyotsiz zonalar" deb belgilang, agar siz buni xohlamasangiz, mashg'ulot o'tkazishga majbur emassiz.
- Agar sizda mashg'ulotlar jadvali bo'lmasa, uni bajarishingiz kerak. Kunning ma'lum bir vaqtini asbobingizni mashq qilishga bag'ishlang.
4 -qadam. Amaliyotingiz va tashqi dunyo o'rtasida to'siq yarating
Amal qilish kerak bo'lganda, chalg'itadigan narsalarni o'chirish uchun "kuch maydonini" rejalashtiring. Bu sizning eshikingizga yopishtirilgan belgi, futbolka yoki yozuv bo'lishi mumkin. Hamma mashg'ulot paytida sizni bezovta qilmasligingizni bilsin. Sizga kerak bo'lganda maxsus, tinch mashg'ulot maydonini tayyorlang.
- Hech bo'lmaganda bir -ikki haftalik mashg'ulotlarda boshqalardan sizni yolg'iz qoldirishni so'rang. "Menda ko'proq motivatsiya va yaxshiroq natijalar bormi, yolg'izmi yoki tomoshabinlar bilanmi, bilmoqchi edim. Keyingi ikki hafta davomida mashg'ulotlar paytida qanday bezovta bo'lishimga ishonch hosil qilasizmi?
- Agar ota -onangiz, oilangiz yoki xonadoshlaringiz mashg'ulotlarni to'xtatmasa va jim tursa, ular xonada bo'lishlari mumkin.
5 -qadam. Mashg'ulotni oxirgi daqiqagacha kutmang
Kelayotgan har bir dars va hodisani oldindan tayyorgarlik ko'rish kerak bo'lgan muddat deb o'ylab ko'ring. Masalan, agar siz 10 kun ichida konsertingiz borligini bilsangiz va 27 soat oldin mashq qilsangiz (kuniga o'rtacha 3 soat), siz o'qituvchingizni yoki do'stlaringizni hayratda qoldirishingiz va hatto orkestrda stullarni ko'tarishingiz mumkin.
Darslar yangi materialni o'rganish va ishlash uchun mo'ljallangan. Oldindan qanchalik ko'p tayyorgarlik ko'rsangiz, mashg'ulotlar davomida shunchalik yangi tushunchalarga murojaat qila olasiz
3 -usul 2: amaliyot uslubingizni o'zgartirish
Qadam 1. Vaqtingizni o'zgartiring
Har xil tezlikda o'ynang: sekin, o'rta va tez. Metronomdan foydalaning va har xil urish davomiyligi yoki tempi bilan tarozidan foydalaning. Doimiy ritmda o'ynashning o'rniga, to'xtatish va to'xtash usulini sinab ko'ring.
Masalan, uchta eslatmani ijro eting, pauza qiling, yana uchta eslatmani o'ynating, yana pauza qiling va bu o'zgarishni davom ettiring
2 -qadam. Har xil amaliyot usullaridan foydalaning
Xuddi shu asarni qayta -qayta o'ynashning o'rniga, uni yangicha ijro etish usullarini sinab ko'ring. Oktavalarni o'zgartirish. Ba'zida ko'zingizni yumib mashq qiling. Muqobil va baland ovoz bilan o'ynash. Siz sakrayotganingizda, raqsga tushganingizda, boshingizni qimirlatganda yoki beatboxda mashq qilib ko'ring.
Zanjirband qilish kabi boshqa amaliyot usullarini o'rganing. Zanjir bilan siz kichik birliklarni tempda o'ynaysiz va asta -sekin uzunroq birliklar zanjirini yaratasiz. Kichik qismdan boshlang va har safar kichik birlikni o'zlashtirganingizda o'lchov qo'shing
3 -qadam. Muammo joylarini ajratib oling
Birinchi bo'lakda to'liq o'ynang va qiyinchiliklarga duch kelgan joylaringizni belgilang. Bu qismlarni chiqarib oling va ularni alohida mashq qiling. Qiyin musiqiy qismlarni ajratish va takrorlash sizga musiqiy asarni o'zlashtirishga yordam beradi.
Siz qoqilishga olib keladigan qismlarga etib borganingizda tushkunlikka tushishning o'rniga, siz ularni olib tashlaysiz va ularni, shuningdek, qolgan qismini ham o'ynay olmaguningizcha, ularga giperfokus berasiz
4 -qadam. Mashg'ulotlarni bloklarga bo'ling
Har bir mashg'ulot kuni hech bo'lmaganda tarozida o'ynashni, shuningdek texnik ko'nikmalarni shakllantirishga bag'ishlangan vaqtni o'z ichiga olishi kerak. Keyingi bosqichga o'tishdan oldin, bitta harakatni (yoki "blokirovka") maqbul tarzda takrorlang. Bu mashg'ulotlarda qulaylikni rag'batlantiradi va mushaklarning xotirasini ishga tushirishga undaydi.
- Masalan, vaqtni birinchi qismini isinishga, ikkinchi blokni qiyin musiqa qismiga, uchinchisini barmoqlarni to'g'ri joylashtirishga va to'rtinchisini siz ilgari mashq qilgan kichikroq qismlarga sarflang.
- Boshqa yondashuv - har bir blokni vaqt bilan hisoblash. Masalan, taroziga 10 daqiqa vaqt ajrating. Vaqt oxirigacha mukammal bo'lmasa ham, keyingi blokga o'ting. Aks holda, tiqilib qolish umidsizlikka olib kelishi mumkin.
Qadam 5. Qiyin choralarni o'zlashtirish uchun ko'zga ko'rinadigan ko'rsatkichlardan foydalaning
Buning eng yaxshi usuli - oldingizga tangalar yoki boncuklar kabi uchta ob'ektni qo'yish (agar iloji bo'lsa, musiqiy stendingizga). Qiyin o'lchovni to'g'ri o'ynaganingizda, bitta ob'ektni o'ngga siljiting. Agar siz o'lchovni muvaffaqiyatli o'tkazsangiz, boshqa ob'ektni o'ng tomonga o'tkazing. Agar siz notalar yoki ritm bilan qoqilib ketsangiz, barcha narsalarni chapga qaytaring. O'lchovni ketma-ket uch marta xatosiz bajarishingiz kerak, shunda siz barcha ob'ektlarni o'ng tomonga o'tkazasiz.
Hamma tangalar yoki munchoqlar o'ng tomonda bo'lgach, siz qiyin o'lchovni uning atrofidagi o'lchovlarga, so'ngra qolgan musiqaga ulashingiz mumkin
6 -qadam. Amaliyotni o'yinga aylantiring
Musiqiy vazifalarni to'rt guruhga bo'lingan kartochkalar tayyorlang: isinish, texnik usullar, qiyin yoki uzun qo'shiqlar, oson yoki qisqa qo'shiqlar. Siz fleshkartalarda ma'lum qo'shiqlar, tarozilar yoki akkordlarni ro'yxatlashingiz yoki janr yoki oktavalar kabi umumiy ma'noda yozishingiz mumkin. Amaliy mashg'ulotni "kutilmagan" flesh -karta kunlari bilan almashtiring. O'sha kuni qaysi musiqiy asarlar bilan shug'ullanishingizni aniqlash uchun har bir guruhdan tasodifan bitta fleshkart tanlang.
- Zar zarrachalari: siz olgan raqam - bu o'lchov yoki qo'shiqni necha marta ijro etish.
- Amaliyotingizni stol o'yiniga qo'shishga harakat qiling. Musiqa sohasida asboblar bilan shug'ullanish uchun mo'ljallangan stol o'yinini saqlang. Har safar biron bir musiqa yoki texnikani o'zlashtirganingizda, o'yin taxtasida bo'sh joy ko'taring va nimaga erishganingizni yozing.
3 -usul 3: Ilhom topish
Qadam 1. Qurilmangiz bilan aniqlang
Musiqa bilan shug'ullanishga rag'batlantirishning eng muhim omillaridan biri bu asbob chalishdan zavqlanish va qoniqishdir. O'z asboblarini aniqlay olmagan talabalar o'z mahoratiga sodiq qolishadi. O'zingizning asbobingizni birinchi navbatda sizga yoqtirgan sabablarni eslang.
Asbobingizning o'ziga xos go'zalligi va uni yaratish uchun yaratilgan dizayn haqida o'ylab ko'ring. Uni muloyimlik bilan ushlang va uning tuzilishi, egri va detallarini tekshiring. Asbobingizga o'z shaxsiyati bordek qarang va u sizning mahoratingizni oshirishga yordam beradigan katta imkoniyatlarni ko'rib chiqing
Qadam 2. Konsertlarga va boshqa musiqiy tadbirlarga boring
Tomoshabin sifatida konsert yoki musiqiy asarlarga tashrif buyurish ilhom baxsh etishi mumkin. Musiqachi sifatida ushbu tadbirlarda ishtirok etish, asbobda ishlashni davom ettirishga turtki bo'lishi mumkin. Musiqiy filmlarni tomosha qilish ham ijodkorlikni oshirishi mumkin.
Musiqiy voqealardan ilhom olib, mashq qilishni yodda tuting. O'ylab ko'ring, mahoratli musiqachilar spektakllarda o'z asboblarini qanday chalishgan va o'ylab ko'ring -chi, siz o'zingiz cholg'u chalayotganingizda o'z namunalarini ko'rsating - hatto mashq qilayotganingizda ham
3 -qadam. Sizga yoqadigan mashq qismlarini tanlang
Agar sizda musiqiy o'qituvchilar bo'lsa, ulardan mashg'ulotlaringizning bir qismini tanlashga ruxsat berishlarini so'rang. O'quvchilar o'z musiqalarini tanlashlari yoki mashq qilishlari mumkin bo'lsa, tezroq o'rganishlari mumkin. Uyda mashq qilganingizda, hozirgi musiqani yoki sizga yoqadigan boshqa asarlarni ijro etishga harakat qiling.
- Internetda turli xil manbalar mavjud, ularda siz bemalol musiqa bilan shug'ullanishingiz mumkin.
- O'zingizga yoqadigan uslubda bo'laklarni mashq qilishga e'tiboringizni qarating-qancha vaqt o'ynasangiz, shuncha yaxshi bo'lasiz!
4 -qadam. Boshqalardan ilhom oling
Musiqa o'qituvchisi yoki ota -onangiz kabi maslahatiga ishonadigan odamlardan so'rang, ular musiqiy buyuk deb hisoblaydilar. Shuningdek, ulardan qaysi rassomlarning qaysi asarlari eng ta'sirli bo'lganini so'rang. Musiqachilarning ismlarini va alohida musiqa qismlarini yozing. Keyin YouTube, iTunes yoki Spotify kabi onlayn musiqa manbalariga o'ting va ba'zi qo'shiqlarni tinglang. Musiqiy daholarning spektakllarini tomosha qilish sizning cholg'u chalishga bo'lgan ishtiyoqingizni qo'zg'atishi mumkin!
Agar siz so'ragan odam asbob chalsa yoki o'tmishda bo'lgan bo'lsa, u mashg'ulotni qiziqarli qilish uchun qandaydir maslahatlarni bilishini so'rang
5 -qadam. Ijodkorlik bilan shug'ullaning
Qo'shiqlar yaratish. Vokal bo'lmagan instrumental ohanglarga so'zlar tuzing. Qutining tashqarisida o'ylab ko'ring: qushlar qo'shig'iga taqlid qilishga urinish yoki asbobingizda balladadan voz kechish quloq chalishni mashq qilishning qiziqarli usuli bo'lishi mumkin.
Agar siz kurashayotgan musiqaning bir qismi bo'lsa, uni yaxshiroq his qilmaguningizcha, akkordlar yoki notalarni o'zgartirib, asarni improvizatsiya qilishga harakat qiling
6. -qadam
Musiqa asboblari bilan shug'ullanadigan tengdoshlaringizni ishtirok etishga taklif qiling. Qo'llab -quvvatlaydigan oila a'zolari va/yoki musiqani yaxshi ko'radigan do'stlar uchun marosim o'tkazing. Ular bepul, shaxsiy kontsert olishadi va sizda mashg'ulot uchun qo'shimcha rag'bat bo'ladi! O'zingiz yoqtirgan va qayta -qayta mashq qilishdan zavqlanadigan asarni tanlang.
Siz jonli o'qishni rejalashtirmoqchimisiz yoki xohlamaysiz, har bir darsingizni mini-takror sifatida ko'rib chiqing
Qadam 7. Tanaffuslar qiling
O'zingizni chalg'itish aslida ijodkorlikni oshirishi mumkin. Agar siz tushkunlikka tushganingizda, tanaffus qiling va o'ylangandan ko'ra mushaklar xotirasini talab qiladigan ishni qiling, shunda ongingiz chalg'ib ketishi mumkin. Sizning miyangiz rejimlarni shunday o'zgartirganda, siz "ijodiy pauza" ni boshdan kechirishingiz mumkin - kutilmaganda yangi echimlar, g'oyalar va motivatsiya paydo bo'lishi mumkin.
Masalan, dush qabul qilishga, idish -tovoq yuvishga, maysazorni o'rashga yoki buklanadigan kirlarni sinab ko'ring. Fikringizni chalg'itishga ruxsat bering va musiqa amaliyotida duch keladigan har qanday to'siqlar haqida o'ylamaslikka harakat qiling
8 -qadam. Boshqa birov bilan o'ynang
Boshqalar bilan musiqa ijro etish ijtimoiy, ijodiy improvizatsiyaga olib kelishi mumkin. Siz qo'shilishingiz va boshqalarning ritmini, ovozini yoki ohanglarini tanlashingiz mumkin. Darslarda yoki konsertlarda tengdoshlaringiz bilan birga asbob chalishni saqlamang; boshqa musiqachilar bilan mashq qiling va mashq qiling, ularning asboblari sizniki bilan bir xil bo'ladimi yoki boshqa vosita. Shuningdek, Jamulus kabi dasturlar mavjud, bu sizga boshqa musiqachilar bilan onlayn murabbiylik sessiyalarida hamkorlik qilish imkonini beradi.
Agar yoningizda asbob chalishni biladigan tengdoshingiz bo'lmasa, o'ynayotganingizda kimnidir qo'shiq aytishini so'rang
9 -qadam. O'zingizni sinab ko'ring
Qattiqroq qo'shiqlarni ijro etishga harakat qiling. Yangi ko'nikmalarni rivojlantirish uchun siz yangi vazifalarni bajarishingiz kerak. Biroq, qiyinchilik sizning mahorat darajangizga mos kelishi kerak.
- Siz ishlayotgan musiqa sizni zeriktirmasligi kerak - agar shunday bo'lsa, bu sizning mahorat darajangizdan past.
- Musiqa siz uchun murakkab bo'lishi kerak, lekin sizni tashvishga soladigan darajada qiyin emas. Agar siz tushkunlikka tushsangiz, uni bir darajaga qaytaring va unchalik qiyin bo'lmagan ishni bajaring.
Maslahatlar
- Shuni yodda tutingki, shaxsiy ta'limning maqsadi sizni rag'batlantirishdir. Ota -onalar va o'qituvchilar sizga qo'shimcha yordam berishni rag'batlantiruvchi vosita deb bilishadi. Bu hech qanday zaiflikni ko'rsatmaydi! Aksincha, bu sizning ta'qib qilishingiz va sozlashingiz kerak bo'lgan iste'dodingiz borligini tasdiqlaydi.
- Ijobiy bo'ling. Kayfiyatni ko'taring va shikoyat qilmaslikka harakat qiling.
- Har bir mashqni musiqiy asar boshidan boshlamang. Agar shunday qilsangiz, siz boshida oxirigacha juda yaxshi bo'lishingiz va bo'lakka kirib ketishingiz mumkin.
- Oxirgi chora sifatida siz asboblarni o'zgartirishingiz mumkin. Ehtimol, siz foydalanadigan asbob sizga mos kelmaydi.
